教育部表示,這項草案待行政院通過後,將送交立法院審議,若能在本會期通過,就能在106學年度上路。

教育部研擬的「偏遠地區學校教育發展條例」草案,從地理位置及交通情形對偏遠學校做出明確定義,初估全國符合偏遠地區定義的學校約有600間。

教育部長潘文忠表示,眼看小校一間間不見,影響偏鄉學子的受教權益,教育部訂定的「偏遠地區學校教育發展條例」草案,將協助小校健全教學人力,且能避免被整併校。潘文忠:『(原音)避免裁併校這部分,也針對偏遠學校未滿50人採混齡編班,那麼老師編制是按照生師比來配比,這個就會比較務實的避免地方政府為了節省財政臺北市大安區二胎房貸 ,可能很快的就把學校做了裁整併,這種基本上是一個在維護學生受教權益裡面重要的措施。』

草案也規劃,接受公費生分發到偏遠地區學校,或因相關學校辦理的教師甄選所初聘的專任教師,都要服務滿6年以上才能申請介聘。另外,潘文忠指出,為使偏鄉生能就近入學,不用債務整合諮詢 再「翻山越嶺」,草案也明定,在一定範圍內沒有小學且交通不便台北幼兒美語 的村里或部落,若學齡兒童達10人以上,必須設立國民小學分校或分班;未滿10人的地方則要協助安排住宿、交通或教學場所。

教育部部務會報今天(30日)通過「偏遠地區學校教育發展條例」草案,教育部長潘文忠表示,期盼草案能趕緊在立法院審議通過,讓偏鄉學子的受教權益獲得保障。

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